同课异构点燃高效课堂
时间:2019-12-13594 李小燕 字号
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同课异构点燃高效课堂

为尽快提高我校地理学科教学质量,进一步加强交流协作和探索课堂教学的有效组织形式,深化课程改革,实施高效课堂,并不断提高教师教学能力和业务水平,促进教师在理论与实践两个层面的发展,2019年12月12日,全体地理老师在录播教室、地理教室开展常规性教研活动。

我校王正廷和李小燕两位老师分别不同的班级执教以《旅游资源条件的开发与评价》为同一课题的同课异构课。面对相同的教学内容,两位老师分别从不同的角度去解析本节内容的重难点,多样的工具运用,形象的事例展示,彰显了各自不同的教学风格,演绎了别样的精彩,为大家展示了两节高效的课堂教学。同学们讨论积极、在轻松愉悦的课堂氛围中突破课堂重点。

 

 

在评课交流环节,首先两位老师分别讲述自己的备课思路和教学反思然后学科组其他老师们从落实核心素养、帮助学生树立终身发展的理念、教学内容注重对乡土地理的发掘和运用、注重时事地理等角度高度肯定了本次同异构课堂。地理教研组长李建儒老师主持并参与交流,对上课老师风格各异的教学方式,良好的学科素养,扎实的教学功底表示了赞赏,同时也提出了自己的建议,在核心素养引领的前提下,教师之间要加强研讨,教学研讨要走向纵深,实现教学智慧共享,促进学科发展。

校党委书记何升斌肯定了两位老师的课堂。一堂好课的标准是学生“课前有期待、课中有满足、课后有留恋”。好的教育不只是教师的教学,还是和同学们的“学教”,教学相长,在思维的碰撞中追求真理培养有理想有担当有引领的新时代学生,让核心素养在课程教学中落地。